Annie Elise Geilman

Sundhedsvejleder for medarbejdere på Ungdomspsykiatrisk Afdelling i Holbæk, i forbindelse med sundhedssamtaleforlb i Projekt "Psykiatrien Region Sjælland - En rummelig arbejdsplads i balance".

Projektkoordinator for Projekt Brn af psykisk syge forældre, der havde til formål at udvikle og implementere en pårrendepolitik for denne gruppe af pårrende. Jeg var med til at udarbejde en rapport om emnet under Netværk af Forebyggende Sygehuse.

Kompetencer: Projektledelse; procesorienteret udviklingsarbejde; evne til analysere; interview; metodeudvikling; evaluering; tværfagligt samarbejde; igangsætte og styre forandringsprocesser blandt personalet; arbejde i netværk; formidling; selvstændighed; evne til at sætte mig ind i nye problemstillinger; undervisning og ledelse af brnegruppe.

Udviklede og etablerede ETHNOS, et forum for etniske minoriteter og ansatte i den offentlige forvaltning og det private erhvervsliv i Vejle Amt. I vrigt det frste af sin slags i Danmark. Formålet er at fremme dialogen mellem disse parter. Jeg havde 2 job samtidig – 1 dag om ugen i Vejle og 1 dag om ugen i Holbæk.

Kompetencer: Opsgende, procesorienteret udviklingsarbejde; projektstyring; metodeudvikling; arbejde i netværk; erfaring med Empowerment-metoden; tværfagligt og tværkulturelt samarbejde og formidling.

Samme opgaver som nedenfor, dog fik stedet nyt navn og udvidede målgruppen til også at inkludere mænd af anden etnisk baggrund end dansk. Se www.integrationshuset.dk

Projektmedarbejder i Farveladen, et aktiveringsprojekt under Sprogskolen i Kolding for kvindelige flygtninge. Jeg lavede udviklingsarbejde i forhold til projektet, udarbejdede politiske dokumenter og pjecer, lavede aktiviteter med kursisterne og vejledte og underviste dem om det danske samfund; udviklede og evaluerede metoder i arbejdet med etniske minoriteter; afklaring af kursisterne. Projektet var baseret på Empowerment-metoden. Se www.farveladen.com

Kompetencer: Projektarbejde; skriftlig formidling; udviklingsarbejde; viden om og afdækning af minoritetskvinders behov; arbejde med udsatte familier; rådgivning og undervisning af voksne; samarbejde med tolke; med i arbejdsgruppe for et europæisk projekt; deltagelse i et nationalt kompetenceudviklingsprojekt; arbejde i en politisk, kommunal kontekst; tværfagligt samarbejde; udvikling og planlægning af Integrationshuset samt udvikling og vedligeholdelse af hjemmeside.

Jeg foretog gruppeinterview med lærerne og administrationen om deres visioner for den fremtidige integration af Informations- og Kommunikationsteknologi (IKT) på gymnasiet samt den eksisterende praksis. Rapporten er blevet brugt som et arbejdsdokument i implementering af handlingsplanen for IKT på TAG.

Kompetencer: metodeudvikling i amtsligt regi; evaluering; projektstyring; tværfagligt samarbejde; evnen til at sætte mig ind i nye problemstillinger og belyse dem fra flere perspektiver; selvstændighed og erfaring med fokusgruppeinterview.

Praktikophold, hvor jeg sammen med en medstuderende foretog jeg en undersgelse af de behov, som den somaliske befolkning i Cardiff har i forhold til Cardiff County Councils servicer. Et andet formål var at formulere anbefalinger, som kommunen kunne bruge i dens fremtidige politik omkring, hvordan dens servicer kunne blive forbedret for at imdekomme somaliernes behov. Undersgelsen involverede observationer og interview af bl.a. interview med ansatte i Cardiff County Council, andre relevante organisationer og somaliere i Cardiff. Praktikopholdet involverede også at arbejde som en del af the Policy Equality Unit.

Kompetencer: evaluering og metodeudvikling af kommunale servicer; planlægning, gennemfrelse og rapportering af et projekt; erfaringer med kvalitative metoder; selvstændighed; opsgende arbejde; evne til at sætte mig ind i nye problemstillinger og lokale forhold; afdække oplevelser, problemer og behov; evne til at indgå i et bredt tværfagligt og tværkulturelt samarbejde.

Mine arbejdsopgaver involverer fortsat implementering af standarden for brn af psykisk syge forældre samt andre udviklingsopgaver på afdelingen, fx projekt om trivsel på arbejdspladsen og projekt om voksne pårrende. Det involverer også opgaver i hele Distrikt Holbæk.

Kompetencer: som nedenfor, dog inden for flere områder end udelukkende brn af psykisk syge.

Kursus i at være sundhedsvejleder efter metoden "Du Bestemmer".

På kurset fik jeg nogle redskaber til at etablere og gennemfre brnegrupper.

Denne uddannelse kvalificerede mig til at lede og gennemfre audits i sundhedsvæsenet.

Kurset gav mig indfring i og erfaringer med centrale værktjer og metoder ved design af projekter.

August 2000 - Marts 2002: Forskningsstudent ved Department of City & Regional Planning, Cardiff University.

Jeg arbejdede med et forskningsprojekt om bangladeshiske, somaliske og sudanesiske kvinder i Cardiff, som havde til formål at belyse og sammenligne deres oplevelser af at bo i Cardiff. Jeg interviewede kvinder fra de tre grupper samt nglepersoner og deltog i forsamlinger inden for grupperne. Opholdet involverede også oplæg og undervisning om projektet.

Kompetencer: Sammenlignende analyse; erfaring med kvalitative metoder; bredt kendskab til etniske minoriteter og Islam; opsgende arbejde; arbejde i netværk; projektledelse; selvstændighed; at arbejde på og sammenkoble et praktisk niveau og et teoretisk, forskningsbaseret niveau; vant til at trives i et multikulturelt milj, arbejdsmæssigt og personligt; evne til at afdække problemområder; arbejde procesorienteret; arbejde tværfagligt og mundtlig fremstilling og præsentation.

Cand.phil. speciale om flygtninge- og indvandrerorganisationer i Storbritannien. Det diskuterer, hvordan og hvorfor disse organisationer bliver dannet, og hvordan de fungerer i forhold til den etniske befolkning og resten af samfundet. Den somaliske befolkning i Cardiff bruges som illustration. Data til dette blev indsamlet under mit ophold i Cardiff.

Februar - Marts 1998: Deltagelse i "Forskerkursus i Kvalitative Interviews. Interviewmetoder i Feltarbejdssituationen", ved Afdeling for Etnografi & Socialantropologi, Århus Universitet.

September - December 1997: Kursus i forskningsmetoder, efterfulgt af publikumsundersgelse på Forhistorisk Museum Moesgård, Århus. Publikums oplevelser af og holdninger til museet blev afdækket ved observation, interview og sprgeskema.

Kompetencer: teoretisk viden om forskningsmetoder; praktiske erfaringer med kvalitative og kvantitative metoder; viden om etniske minoriteter og evne til at sætte mig ind i og analysere en stor mængde stof.

Kompetencer: Kendskab til og forståelse for andre kulturer og evnen til at sætte mig ind i noget nyt.

Matematisk studentereksamen fra Odsherreds Gymnasium, Asnæs.